Cr\u00e9\u00e9e le 30 Ao\u00fbt 2018 \u00e0 l\u2019initiative de membres de la soci\u00e9t\u00e9 civile, l’association GAIACS PROVIDENCE, conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article 3 de ses statuts, a pour objet de :<\/p>\n<\/div>
GAIACS PROVIDENCE OEUVRE POUR LA PARENTALIT\u00c9<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> La parentalit\u00e9 est une des principales probl\u00e9matiques de notre soci\u00e9t\u00e9. Elle repr\u00e9sente une question majeure de sant\u00e9 publique, car \u00e0 la source de nombreuses difficult\u00e9s sanitaires et sociales. (Troubles du comportement, conduites \u00e0 risque, troubles psychiques, abus de substances psychoactives, \u00e9chec scolaire, absent\u00e9isme scolaire, d\u00e9linquance, criminalit\u00e9). Dans un contexte en forte mutation des structures familiales (fr\u00e9quence des s\u00e9parations conjugales, d\u00e9veloppement de la monoparentalit\u00e9, recompositions familiales), les politiques publiques de soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 sont bien souvent une r\u00e9ponse aux difficult\u00e9s que rencontrent ces parents. C\u2019est pour permettre \u00e0 ces familles de trouver des r\u00e9ponses aux difficult\u00e9s qu\u2019ils rencontrent, que GAIACS PROVIDENCE a fait le choix de l\u2019ouverture d\u2019un espace parentalit\u00e9 du nom de Lily ZAMANT<\/strong>, une psychologue, Docteur en anthropologie m\u00e9dicale\u00a0 appliqu\u00e9e, pour qui la parentalit\u00e9 rev\u00eatait une importance consid\u00e9rable,\u00a0 r\u00eavant d\u2019une autorit\u00e9 sereine pour chaque parent. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>NOS OBJECTIFS PARENTALIT\u00c9 \u00c0 GAIACS PROVIDENCE<\/strong><\/h2><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>G\u00e9n\u00e9ral<\/strong> <\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\nMettre en place des espaces d\u2019accueil pluridisciplinaires proposant aux parents en difficult\u00e9 des mesures d\u2019accompagnement pour mieux aborder leur parentalit\u00e9 et ainsi mieux g\u00e9rer leurs enfants ;<\/li>\nFavoriser l\u2019\u00e9panouissement des parents en situation de rupture familiale ;<\/li>\nAider chacun d\u2019eux \u00e0 acqu\u00e9rir la possibilit\u00e9 de vivre pleinement leur citoyennet\u00e9 en leur faisant prendre conscience, qu\u2019en d\u00e9pit de leur situation, ils font pleinement partie de la communaut\u00e9 ;<\/li>\nR\u00e9duire la fracture parentale en favorisant le Communication Parents\/Enfants ;<\/li>\nR\u00e9\u00e9crire le roman familiale en le faisant reposer sur des crit\u00e8res diff\u00e9rents de ceux ayant provoqu\u00e9 la rupture.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Sp\u00e9cifique <\/strong> <\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\nApprendre aux parents \u00e0 s\u2019auto-supporter et \u00e0 \u00e9changer mutuellement des solutions efficaces pour r\u00e9duire leurs difficult\u00e9s ;<\/li>\nEncourager ces m\u00eames parents \u00e0 inventer eux-m\u00eames les formes qu\u2019ils veulent donner \u00e0 leurs engagements dans la soci\u00e9t\u00e9 ;<\/li>\nFavoriser leur autonomie et am\u00e9liorer leur insertion sociale par la participation \u00e0 la vie de la cit\u00e9 ;<\/li>\nAider Les jeunes \u00e0 mieux comprendre les parents, \u00e0 trouver les intentions positives \u00e0 leur \u00e9gard qui sous-tendent les attitudes des parents vis-\u00e0-vis d\u2019eux. Et vice versa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Op\u00e9rationnel<\/strong> <\/span><\/a><\/h4><\/div>\nA l\u2019issue de nos interventions\u00a0:<\/strong><\/p>\n\nLes parents seront \u00e0 m\u00eame de se projeter avec plus de confiance dans l\u2019avenir et aborder leur r\u00f4le de parent avec moins d\u2019angoisse ;<\/li>\nEn rupture familiale et sociale, les parents seront amen\u00e9s \u00e0 prendre conscience de leur r\u00f4le dans la soci\u00e9t\u00e9 et de ce qu\u2019ils peuvent apporter comme contribution ;<\/li>\nLes freins relationnels qui entravent les relations parents\/ Enfants seront r\u00e9duits et la relation pourra reposer sur des points plus positifs et plus constructifs.<\/li>\n<\/ul>\nAfin d\u2019atteindre les objectifs pr\u00e9cit\u00e9s, les dispositifs de soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 ci-dessous y seront associ\u00e9s\u00a0:<\/strong><\/p>\n\nAccompagner les comp\u00e9tences parentales et accroitre la confiance des parents dans leurs comp\u00e9tences : les r\u00e9seaux d\u2019\u00e9coute, d\u2019appui et d\u2019accompagnement des parents (REAAP) ;<\/li>\nFavoriser la qualit\u00e9 du lien d\u2019attachement parents-enfants : lieu d\u2019accueil enfants\/parents (LAEP) ;<\/li>\nSoutenir les enfants et leurs familles dans le parcours scolaire : contrats locaux d\u2019accompagnement \u00e0 la scolarit\u00e9 (CLAS) ;<\/li>\nPr\u00e9venir la rupture du lien familial, apaiser les conflits intrafamiliaux et favoriser l\u2019\u00e9laboration d\u2019accords dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019enfant : m\u00e9diation familiale (MF) et espace de rencontre (ER).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
La parentalit\u00e9 est une des principales probl\u00e9matiques de notre soci\u00e9t\u00e9. Elle repr\u00e9sente une question majeure de sant\u00e9 publique, car \u00e0 la source de nombreuses difficult\u00e9s sanitaires et sociales. (Troubles du comportement, conduites \u00e0 risque, troubles psychiques, abus de substances psychoactives, \u00e9chec scolaire, absent\u00e9isme scolaire, d\u00e9linquance, criminalit\u00e9). Dans un contexte en forte mutation des structures familiales (fr\u00e9quence des s\u00e9parations conjugales, d\u00e9veloppement de la monoparentalit\u00e9, recompositions familiales), les politiques publiques de soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 sont bien souvent une r\u00e9ponse aux difficult\u00e9s que rencontrent ces parents. C\u2019est pour permettre \u00e0 ces familles de trouver des r\u00e9ponses aux difficult\u00e9s qu\u2019ils rencontrent, que GAIACS PROVIDENCE a fait le choix de l\u2019ouverture d\u2019un espace parentalit\u00e9 du nom de Lily ZAMANT<\/strong>, une psychologue, Docteur en anthropologie m\u00e9dicale\u00a0 appliqu\u00e9e, pour qui la parentalit\u00e9 rev\u00eatait une importance consid\u00e9rable,\u00a0 r\u00eavant d\u2019une autorit\u00e9 sereine pour chaque parent. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>NOS OBJECTIFS PARENTALIT\u00c9 \u00c0 GAIACS PROVIDENCE<\/strong><\/h2><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>G\u00e9n\u00e9ral<\/strong> <\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\nMettre en place des espaces d\u2019accueil pluridisciplinaires proposant aux parents en difficult\u00e9 des mesures d\u2019accompagnement pour mieux aborder leur parentalit\u00e9 et ainsi mieux g\u00e9rer leurs enfants ;<\/li>\nFavoriser l\u2019\u00e9panouissement des parents en situation de rupture familiale ;<\/li>\nAider chacun d\u2019eux \u00e0 acqu\u00e9rir la possibilit\u00e9 de vivre pleinement leur citoyennet\u00e9 en leur faisant prendre conscience, qu\u2019en d\u00e9pit de leur situation, ils font pleinement partie de la communaut\u00e9 ;<\/li>\nR\u00e9duire la fracture parentale en favorisant le Communication Parents\/Enfants ;<\/li>\nR\u00e9\u00e9crire le roman familiale en le faisant reposer sur des crit\u00e8res diff\u00e9rents de ceux ayant provoqu\u00e9 la rupture.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Sp\u00e9cifique <\/strong> <\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\nApprendre aux parents \u00e0 s\u2019auto-supporter et \u00e0 \u00e9changer mutuellement des solutions efficaces pour r\u00e9duire leurs difficult\u00e9s ;<\/li>\nEncourager ces m\u00eames parents \u00e0 inventer eux-m\u00eames les formes qu\u2019ils veulent donner \u00e0 leurs engagements dans la soci\u00e9t\u00e9 ;<\/li>\nFavoriser leur autonomie et am\u00e9liorer leur insertion sociale par la participation \u00e0 la vie de la cit\u00e9 ;<\/li>\nAider Les jeunes \u00e0 mieux comprendre les parents, \u00e0 trouver les intentions positives \u00e0 leur \u00e9gard qui sous-tendent les attitudes des parents vis-\u00e0-vis d\u2019eux. Et vice versa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Op\u00e9rationnel<\/strong> <\/span><\/a><\/h4><\/div>\nA l\u2019issue de nos interventions\u00a0:<\/strong><\/p>\n\nLes parents seront \u00e0 m\u00eame de se projeter avec plus de confiance dans l\u2019avenir et aborder leur r\u00f4le de parent avec moins d\u2019angoisse ;<\/li>\nEn rupture familiale et sociale, les parents seront amen\u00e9s \u00e0 prendre conscience de leur r\u00f4le dans la soci\u00e9t\u00e9 et de ce qu\u2019ils peuvent apporter comme contribution ;<\/li>\nLes freins relationnels qui entravent les relations parents\/ Enfants seront r\u00e9duits et la relation pourra reposer sur des points plus positifs et plus constructifs.<\/li>\n<\/ul>\nAfin d\u2019atteindre les objectifs pr\u00e9cit\u00e9s, les dispositifs de soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 ci-dessous y seront associ\u00e9s\u00a0:<\/strong><\/p>\n\nAccompagner les comp\u00e9tences parentales et accroitre la confiance des parents dans leurs comp\u00e9tences : les r\u00e9seaux d\u2019\u00e9coute, d\u2019appui et d\u2019accompagnement des parents (REAAP) ;<\/li>\nFavoriser la qualit\u00e9 du lien d\u2019attachement parents-enfants : lieu d\u2019accueil enfants\/parents (LAEP) ;<\/li>\nSoutenir les enfants et leurs familles dans le parcours scolaire : contrats locaux d\u2019accompagnement \u00e0 la scolarit\u00e9 (CLAS) ;<\/li>\nPr\u00e9venir la rupture du lien familial, apaiser les conflits intrafamiliaux et favoriser l\u2019\u00e9laboration d\u2019accords dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019enfant : m\u00e9diation familiale (MF) et espace de rencontre (ER).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
A l\u2019issue de nos interventions\u00a0:<\/strong><\/p>\n\nLes parents seront \u00e0 m\u00eame de se projeter avec plus de confiance dans l\u2019avenir et aborder leur r\u00f4le de parent avec moins d\u2019angoisse ;<\/li>\nEn rupture familiale et sociale, les parents seront amen\u00e9s \u00e0 prendre conscience de leur r\u00f4le dans la soci\u00e9t\u00e9 et de ce qu\u2019ils peuvent apporter comme contribution ;<\/li>\nLes freins relationnels qui entravent les relations parents\/ Enfants seront r\u00e9duits et la relation pourra reposer sur des points plus positifs et plus constructifs.<\/li>\n<\/ul>\nAfin d\u2019atteindre les objectifs pr\u00e9cit\u00e9s, les dispositifs de soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 ci-dessous y seront associ\u00e9s\u00a0:<\/strong><\/p>\n\nAccompagner les comp\u00e9tences parentales et accroitre la confiance des parents dans leurs comp\u00e9tences : les r\u00e9seaux d\u2019\u00e9coute, d\u2019appui et d\u2019accompagnement des parents (REAAP) ;<\/li>\nFavoriser la qualit\u00e9 du lien d\u2019attachement parents-enfants : lieu d\u2019accueil enfants\/parents (LAEP) ;<\/li>\nSoutenir les enfants et leurs familles dans le parcours scolaire : contrats locaux d\u2019accompagnement \u00e0 la scolarit\u00e9 (CLAS) ;<\/li>\nPr\u00e9venir la rupture du lien familial, apaiser les conflits intrafamiliaux et favoriser l\u2019\u00e9laboration d\u2019accords dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019enfant : m\u00e9diation familiale (MF) et espace de rencontre (ER).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Afin d\u2019atteindre les objectifs pr\u00e9cit\u00e9s, les dispositifs de soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 ci-dessous y seront associ\u00e9s\u00a0:<\/strong><\/p>\n\nAccompagner les comp\u00e9tences parentales et accroitre la confiance des parents dans leurs comp\u00e9tences : les r\u00e9seaux d\u2019\u00e9coute, d\u2019appui et d\u2019accompagnement des parents (REAAP) ;<\/li>\nFavoriser la qualit\u00e9 du lien d\u2019attachement parents-enfants : lieu d\u2019accueil enfants\/parents (LAEP) ;<\/li>\nSoutenir les enfants et leurs familles dans le parcours scolaire : contrats locaux d\u2019accompagnement \u00e0 la scolarit\u00e9 (CLAS) ;<\/li>\nPr\u00e9venir la rupture du lien familial, apaiser les conflits intrafamiliaux et favoriser l\u2019\u00e9laboration d\u2019accords dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019enfant : m\u00e9diation familiale (MF) et espace de rencontre (ER).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>